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芬威克理念

自1929年成立以来,分域,一个多明尼加天主教大学预备高中,已根据自己的能力代表着学生的全面和谐发展。教育芬威克的理念是基于四个理念:人的重要性,天主教传统,多明尼加遗产和文科课程。

人身

人身,身体和精神的复合材料,被赋予独特的尊严作为存在创建的顶峰和神的图像中所形成的结果。在感官体验和人类的选择人类知识起源是由情绪的影响。的能力,但是,对知识产权知识和自由选择超越这些限制。

天主教的传统

天主教的传统 通过激情,死亡和耶稣基督复活和圣灵的礼物强调的恩典了罪的胜利。与成立于圣经和传统原理以来,天主教徒通过与人类的历史对话的价值不断神学发展。因为它们是福音的服务组织社区和教会都特别重视。天主教的传统推崇sacramentality和调解的原则。

多明尼加遗产

ST。多米尼克 重视智力活动所必需的说教和教学基督教的真理,因此,从创始的使命 道明 一直与学习中心有关。这一理念被进一步阐述 ST。托马斯·阿奎那 谁强调思考和行动之间的关系,研究和服务之间。作为一个社会在这一古迹众多,芬威克所维护:

  • 对上帝的信仰是合理的。
  • 知识使人们从错误的价值观和现实的误解,自由和真理。
  • 与他人协同工作,并在社区的参与导致一个借助成长。
  • 作用于人的信念而慷慨地服务于公共利益是个人成就的一个缩影。

大量的美术作品

芬威克通过在文科的审美,刻苦学习和批判性思维的终身教育准备的学生。教育方案强调想象力,分析,解释和逻辑,清晰的表达,而在其促进学生生命的整体性和丰富的增值。这种观点鼓励学生分域通过广泛的文科核心课程包括人文,科学,历史,外语和数学的探索,不仅个人利益的领域。学生走上这个探索并不孤独,但在与他人的对话。